人类的创造离不开批判
对于许多人来说，人类的各项发明是熟悉的，也是这些发明和创造的受益者，但是这些发明是如何诞生的，却不甚明了。对于许多人来说，牛顿、爱因斯坦、爱迪生这些名字是耳熟能详的，但对他们何以取得这些举世闻名的成就，却仅仅止于“苹果落地”这样的故事。事实上，可以说，人类所有的发明创造都有一个共同的基础，那就是批判― 创造者的批判性思维。
创造不仅仅是那些需要我们仰视的伟大科学家们才需要的，我们的日常生活中也时常需要创造的智慧；因而，批判也不是科学巨人的专利，我们的日常生活同样需要批判性思维。批判的选择，批判的接受，否则，你会对这个纷繁复杂的社会无所适从。正在成长发展中的青少年需要学会批判，他们将来可能是创造者，是我们民族进步的推动力量；正在工作的成年人需要学会批判，使自己的工作更有进步；甚至老年人也需要学会批判，批判性地接受新的事物，批判性地看待自己的过去，这样会过得更幸福和充实。
当今社会，批判性思维越来越成为人们生活和工作的必需品。
发达的传媒使人们每天都处于海量信息的包围中，而无法辨别真伪。人们越来越依赖专家、律师、记者、评论家，依赖的程度超乎想像。我们经常挂在嘴边的是“电视上说”“报纸上说”“网上说”，而唯独没有“我认为”。我们在被动地、不加批判地接受每天蜂拥而来的大量信息。这是一个可怕的趋势，久而久之，我们就不知道批判，甚至想不起来要去批判。
因而，我们需要这样一本书，一本通俗易懂的书，来学着去批判。
本书有这样一些特点：第一，可读性强，作者深入浅出、生动活泼的风格，可以抓住任何人的目光，只要开始就很难停止；第二，可操作性强，作者对批判性思维的培养不是进行理论教导，而是教你一步一步地提出问题，容易操作；第三，与实际联系密切，作者在书中举了大量的实例来说明提问方法的使用，这些实例都来自于各种传媒，与生活实际联系密切。这些特点恰好迎合了我们的需要，使得本书成为普通人都会受益的好书，它让普通人学会批判性思维。
本书的翻译得到了我的同学和学生的大力支持，他们积极参与了书稿的初译：陈本友（第6 、7 、8 、9章），向晋辉（第2 、3 、4 、5 、10 、11章），一胡一 佳（第12章），范雪怡（第13 、14章），黄欣参与了第l章的部分翻译。全书由我审校，并做了统校。由于译者水平有限，不当之处，请读者批评指正。
子午书屋（www.ziwushuwu.com）
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