学生说：“姿势不对，并非睡觉。”随即放下手，端正了姿势。
但黄侃仍怒气未息，说：“不愿意听就下去嘛2”
这学生一负气就走了出来。陈独秀听完哈哈大笑，说：
“你是学中国文学的，主课是黄先生讲，你不上课怎么学呢？”
学生说：“怕黄先生不许我上课。”
陈独秀说：“好！我送你去试试。”
陈独秀拉着学生的手就往教室走，正好黄侃在讲课。陈独秀一直看着学生坐在位子上，黄侃什么也没说，才放心地离开了教室。
按蔡元培整治北大的思路，清除积习，先从文科开始。他出任学长后，就开始抓课堂秩序。尽管他以不开课、不开会、不作演讲为前提，但分管行政和教务却是份内的应尽之责。他自以为辛亥胜利后曾两度出任安徽都督府秘书长，治理北大文科，应属雕虫小技。没想到处理最近接连发生的两件事上，他都闹了笑话。
先说许德珩砸布告牌的事。陈独秀一来就听人反映，有一位学生是黎元洪的侄子，叫许德珩的，经常缺课，并叫人代他签到。他平生最恨这帮纨绔子弟，就铁着脸在布告牌上公布了姓名，说因经常旷课，记大过一次，以示警告。没想到这位许德珩性情也和他一样暴躁，第二天就当众把布告牌砸了。陈独秀顿时大怒，又对他的砸布告牌记过一次。许德珩又把第二个布告牌砸了，还冲到他办公室门前评理。说他本是一个穷苦学生，好不容易来北大读书。冬天穿夹衣过冬，宿舍里又没有火，所以不是在讲堂上，就是在图书馆里，从来没有缺过课，为何一再欺负他。陈独秀一见许德珩那副穷书生模样，就知道搞错了人。正在面容尴尬，进退两难之时，蔡先生及时赶来了，帮他收回成命，并对学生好言劝慰，此事才遂告平息。
再说傅斯年率学生捉弄教师的事。那时候对于教师的考验，是看他能不能发讲义，以及讲义上有没有内容。陈独秀刚来时就听马叙伦说过一则笑话，说他因反对袁世凯称帝辞职回南方时，学长夏锡棋曾请来一位名不见经传的先生代课。此公上了好几天课，一直发不出讲义，引起了学生的怀疑。后来总算勉强发出三页讲义，其中有一个命题是“水为万物之源”。学生一看，都说这不像一个现代人所说的话呀，就推举有个叫冯友兰的班长去找学长反映。大概校方后来也发现他不行，讽令他辞职又不肯，就请一位学监暗示学生直接对付他。等他下一次来上课时，冯友兰他们每人都带了几本《宋元学案》，在堂上质问，弄得他结结巴巴满脸冒汗，原来他连《宋元学案》都没看见过。同学们哈哈大笑，他也终于狼狈而去。
对于这些不学无术的庸才，陈独秀也力主清除之。但问题是傅斯年这帮学生捉弄的教师不是别人，而是朱蓬仙，是旧学深厚的太炎弟子，他就有点为难了。
那天下午，蔡先生把他叫到校长室，请他看一份由傅斯年和全班同学签名的材料。据说朱蓬仙虽满腹经纶，但教《文心雕龙》却非他所长，在教室里不免出了好些错误。可是要举发这些错误，光凭学生笔记终究难以为凭。傅斯年恰巧通过一位姓张的同学借到朱教授的那部讲义全稿，一夜看完后就摘出三十几条错误，由全班签名上书校长蔡先生，请求补救。陈独秀对这问题是内行，看了自然明白。可他不相信这是由学生自己发觉的，一口咬定有人在背后操纵，要防止教授们互相攻讦之风。他向蔡先生提议召见签名的全班同学，当面进行口试。没想到口试时傅斯年答得头头是道，让他不得不对这些学生的才识刮目相看。考完以后，蔡先生一声不响，陈独秀也一声不响，当傅斯年调皮地一鞠躬退出时，门外传来学生们得意的笑声。朱蓬仙教的这门功课，自然很快就作了调整。
晚霞给北河沿的河水镀上亮晶晶的金辉，细嫩的柳枝随晚风轻拂着他的额头。陈独秀深深地吸了一口草地上那种春天的气息，觉得铅沉沉的心终干轻松起来。他渐渐地有点喜欢上了那种弥漫在校园里的学术空气，甚至包括师生中间那种不可救药的自由散漫。一个真正意义上的高等学府，应该是能够容纳和培养思想极端自由而又高尚的人才的。更令他欣慰的是，刚迁来北京的《新青年》，因刊登了他的《文学革命论》发行量大增，一炮打响，他隐隐觉得光靠自己唱独角戏有点忙不过来了。
“仲甫呀，我要找你谈正事，你却躲在这里逍遥自在。”
河岸上传来蔡先生的声音，和蔼的笑声如春风扑面而来。蔡先生显得有些高兴，打开手中的布包，摸出几封信，说：
“周启明就要来了，去年刚留美回来的马寅初，也终于应聘了。哎！你给胡适之的信发出了吗？”
陈独秀会意地点点头，摸出一纸信笺递了过去。
“我让内子复了一封，让您过目，如有不妥我再去信。”
蔡元培展开信笺，舒心地迎风诵读起来。
“蔡孑民先生已接北大校长之任，力约弟为文科学长，弟荐足下以代，此时无人，弟暂充乏。孑民先生盼足下早日回国，即不愿任学长，校中哲学、文学教授，俱乏上选，足下来此，亦可担任。学长月薪三百元，重要教授亦有此数……”
“好！写得好！再过几个月他一通过博士论文，就可以回国了。如能来北大，真是如虎添翼呵！哎！文科学长你还得当下去哟，我还有许多事要和你商量呢！”
蔡元培又摸出几份文字材料，递了过来。
“先看看整顿教员在外兼课的规定。来，还是由我念给你听，看看还有何遗漏了没有。一、本校专任教员，不得再兼他校教课。二、本校教员担任教课钟点，以二十小时为度。三、教员中有为官吏者，不得为本校专任教员。四、本校兼任教员，如在他校兼任教课者，须将担任钟点报告本校。五、本校兼任教员，如在本校已有教课钟点十二小时者，兼任他校教课钟点，不得逾八小时以上。六、教员请假过多，本校得扣其薪金或辞退……”
陈独秀动情地望着老先生吟诵时的那股认真劲，打心底里充满崇敬之情。都说蔡先生整治北大快到了玩命的境地，也不分白天黑夜，也不管人事纠葛，如堂·吉诃德般地一个劲朝认准的目标冲锋。他知道蔡先生接下去又要谈什么建立评议会，什么现在的文、理、法、商、工五科并立没有重点呀，学科改革应以扩充文、理两科为重点等等。说实话，他来北大是来办《新青年》，发动思想革命的，对教育改革并没有太多的兴趣。他怕蔡先生又要拿出什么方案来与他讨论。干脆抢先一步拉开了话匣子：
“蔡先生，既然大学生应以研究学术为天职，我提议马上召开一次全体班长会议，只说一件事，如何开创学术研究、思想自由的风气？建议班长们回去发动全校学生创办各种社团，甚至办刊物也行。只要学生思想活跃了，一切旧的积习都会迎刃而解。”
蔡元培显然对这话题很有兴趣，目光炯炯地盯住他问：
“你不怕学生起来闹学潮，捅乱子？最后把你轰下台？”
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