他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
‘法兰西万岁！’……”
初一年级二十三班的教室里鸦雀无声，每个学生都大大地睁着眼睛，脸上掩饰不住激动，朱自强背皮在一阵阵地发麻，就像有无数只小蚂蚁从身上爬过，连带头皮也像被针扎一般。
《最后一课》作者：都德，刚开始上课的时候，王香堂跟往常一样，先要进行一番朗诵，他跟妻子学的普通话很标准，而且富有感情，读到轻快处娓娓动听，诵到美妙处春雨夏风，读到激烈处声震屋顶。
而这篇课文朗诵到最后，“他哽住了，他说不下去了……”王香堂的感情被课文带动，当真哽咽出声，眼泪四溢，声音越来越大，没法连贯起来，单字单词的吼出来，震得整个教室嗡嗡回响，那带有明显的哭腔让人感觉他内心是多么的激动，而勉强读到“法兰西万岁！”时，王香堂整个人再也无法控制自己的情绪，背靠在黑板上，头高高仰起，眼泪顺着脸颊蜿蜒而下，嘴唇毫无规律地颤动着。
仿佛他就是课文所描述的韩麦尔先生，后边的已经不用他再朗诵了，因为他现在的动作和表情，跟课文中描述的一样，“然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:‘散学了,——你们走吧。’”
教室里突然出现的安静，让人有些压仰，朱自强听着自己的心跳声，是的，心跳很快，耳膜里传出心脏激荡的跳动声，血，沸腾起来了！看着王香堂高昂的头，挺直的身躯，朱自强第一个带头开始鼓掌！
稀稀落落的掌声慢慢地响成一片，哗哗地汇成一道激流，一场风暴，王香堂在热烈的掌声中恢复平静，他没有阻止学生们的掌声，也没有因为在学生面前流泪而羞愧，他的脸上荡漾着幸福笑容，等掌声持续了大约一分钟，他伸出手制止了掌声：“很抱歉！我刚才失态了！我无比热爱教育事业！这篇课文，从我第一次学习到现在，一直是我当老师以来的镜子……扯远了，下面我先跟大家讲解《最后一课》的相关内容。”
而这一节课却像把锋利的刀，永远刻在了朱自强的心中，就是这一节课让朱自强理解了什么是“灵魂工程师”！直到很多年后，他在一次教育工作会议还朗朗背诵，跟今天一样，他当时也背得声音哽咽，但他不是老师。让当时参加会议的很多的教育工作者满面羞红！
这一节课给朱自强的感受是震撼性的，从灵魂深处开始的震撼，结合这些日子来的疑问：读书是为了什么？
一代伟人曾说过“为中化之崛起而读书！”可现在中华已经崛起了，为实现四个现代化而努力读书？为伟大的教育事业而读书？为计划生育的伟大国策而读书？为两弹一星而读书？为黄金屋？为女人？为权力？